高中語文病句分類總結
青子衿
何為病句?在結構和內容上有毛病的句子,就叫做病句。那么,高中語文病句都有哪些類型呢?小編為大家進行了總結,現(xiàn)整理如下。
搭配不當。主要包括動賓不搭配、修飾語與中心詞不搭配、介賓不搭配等。例如:昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。(其中,“打掃”與“整整齊齊”搭配不當。應該修改為:昨天的值日生把教室打掃得干干凈凈。)
語序不當。常見的有:定語和中心語位置顛倒、狀語位于定語位置上、多層定語語序不當、多層狀語語序不當。例如:我國棉花的生產,長期不能自給。(應將“棉花的生產”改為“生產的棉花”。)
成分殘缺。主要包括主語殘缺、賓語殘缺。例如:通過小芳的介紹,使我認識了一位新的朋友。(這句話就屬于主語的殘缺,應該修改為:通過小芳的介紹,我認識了一位新的朋友。)
歧義。主要包括指代不明、一詞多義等引起的句義不明。例如:教室沒鎖。(這句話中的“鎖”就存在歧義。它既可以理解成名詞“實物鎖”,又可以解釋為動詞“鎖住”。)
前后矛盾。指句子前后意思不一致,自相矛盾。例如:我估計他今天一定不會來了。(“估計”和“一定”之間就存在矛盾。應該修改為:我估計他今天不會來了。)
重復。主要指意思相同或相近的兩個詞語放在一起使用。例如:萬一如果你走了,我該怎么辦?(其中,“萬一”和“如果”重復,二者保留其一即可。)
用詞不當。指關聯(lián)詞、近義詞等用錯。例如:無論不知道自己的優(yōu)點,才會自卑。(其中“無論”與“才”搭配不當,應該修改為:只有不知道自己的優(yōu)點,才會自卑。)
分類不當。常見的有:作為并列關系出現(xiàn),其實是包含關系。例如:生活用品和床上用品請自行購買。(其中“生活用品”就已經包含了“床上用品”,二者應去掉一個。)
兩面偷變成一面,一面偷變成兩面。例如:能否順利通過高考,我們的回答是肯定的!(句中“能否”是兩面,而“肯定”是一面。)
多重否定句,前后肯定否定顛倒。例如:面對激烈的競爭,我們缺少的,一是勇氣,二是謀略不當。(其中“不當”與前面的“缺少”就構成了語病,應當去掉。)
偷換主語。例如:你只要好好學習,老師就會注意到你。(例句成功地將主語由“你”換成了“老師”。)
不符事實。例如:這家商店只經營床上用品,主要有床單、被罩、電風扇等。(其中,“電風扇”不屬于“床上用品,與事實不符。)