作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么《歸園田居》教學設(shè)計思想是什么呢？

1、新課標要求“誦讀古典詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇”，并在閱讀與鑒賞中明確指出“教師應(yīng)激發(fā)學生誦讀的興趣，培養(yǎng)學生誦讀的習慣”。本單元的教學目標是“反復誦讀，體會詩中的思想感情”。據(jù)此，在課堂教學中，讓學生反復誦讀課文，并通過巧妙的導入語、語文小活動及辯論等活動激發(fā)學生學習的興趣。

2、新課標在閱讀與鑒賞“教學建議”中特別指出，“閱讀教學是學生、教師、教科書、編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”，“教師既是學生平等的對話者之一，又是課堂閱讀活動的組織者、學生閱讀的促進者”；在第三條中又指出，“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，據(jù)此采用討論法和探究法以完成教學任務(wù)。

關(guān)于《歸園田居》教學設(shè)計思想是什么的寫過內(nèi)容就介紹到這里了。