游戲教學(xué)法重在將有教師有意識(shí)、有目的將教學(xué)內(nèi)容貫穿于多種多樣的游戲活動(dòng)之中，使學(xué)生在游戲過程之中，在不知不覺之中得到各項(xiàng)素質(zhì)的提升，那體育游戲好處是什么？

1、游戲是符合孩子們的天性的，它可以使體育課生動(dòng)、輕松，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能，克服了之前體育課讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。

2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。

3、游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭執(zhí)，甚至"動(dòng)武"；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。

4、利用游戲活動(dòng)的形式，還可以培養(yǎng)性格孤僻的學(xué)生樂于合群的性格。性格是個(gè)性的核心要素。樂于合群的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響。小學(xué)階段是性格形成期，體育教學(xué)也應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。

體育課是為了更好增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)，鍛煉他們的意志，而安全問題是游戲教學(xué)，更是體育教學(xué)的一個(gè)大問題。因此，要加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的安全措施。在體育教學(xué)中注意體育教學(xué)游戲化的同時(shí)要特別注意安全措施的應(yīng)用，讓小學(xué)生懂得保護(hù)自己，熱愛生活，減少和避免傷害事故的發(fā)生。