科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度?？婆e從開創(chuàng)至清光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止（世界上最后一屆科舉考試結(jié)束于1919年的越南阮朝），前后經(jīng)歷一千二百余年。那么科舉制度的創(chuàng)立有什么意義。

科舉制度的創(chuàng)立有什么意義

1、打破世家大族的特權壟斷；提高官員素質(zhì)與行政效率；保證了政府行政人員的來源，擴大了統(tǒng)治基礎；促進了社會穩(wěn)定；有利于社會公平公正；有利于重學風氣的形成。

2、對當時社會產(chǎn)生重要影響，如開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；

3、選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據(jù)，有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍；讀書~考試~做官三者聯(lián)系，把權、位與學識結(jié)合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進了唐詩繁榮。

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