古往今來，寒門貴子都是一個(gè)話題中心。從夏商周的世襲制度，漢代的察舉制，魏晉南北朝的九品中正制，以及隋唐元明清的科舉考試制度，再到我們先如今的高考來看，似乎寒門越來越容易出貴子。那么為何會(huì)有寒門再難出貴子這一說呢？

從出生來說，由于城鄉(xiāng)差異，城里富裕人家的小孩就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行胎教，而家境貧寒的母親由于知識(shí)水平有限，在這方面有明顯的不足。

到兩三歲的時(shí)候富裕人家的小孩已經(jīng)開始上幼兒園接觸一些淺顯的知識(shí)了，而家境貧寒的孩子也許還在自己家里跟著母親牙牙學(xué)語。

五六歲的時(shí)候，富裕人家的孩子已經(jīng)在接觸各方面的訓(xùn)練了，比如舞蹈、樂器、美術(shù)等。這時(shí)候的農(nóng)村孩子才剛上幼兒園，放學(xué)之后就滿地里搓泥巴，心里完全沒有學(xué)習(xí)的概念，我的童年就是這么度過的。

等到正式入學(xué)的時(shí)候，城里的孩子所接受的都是精英教育，不懂的回家還有父母或者家教開開小灶。而農(nóng)村孩子也沒這么重視教育，不懂就不懂唄，按時(shí)放學(xué)就好了。

再大一點(diǎn)就可以看出明顯的差距了。就拿英語來說，城里的孩子可以通過和外教交流，或者出國(guó)旅游來練習(xí)自己的口語，輕松學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村的孩子只能從早到晚背單詞，聽力口語完全不夠看。

高中的時(shí)候，城里的孩子在父母的引導(dǎo)下早已找到自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)課程游刃有余。而農(nóng)村的孩子多數(shù)時(shí)間都在和書本死磕。換句話說，城里的孩子可以從家庭得到關(guān)于學(xué)習(xí)的幫助，而農(nóng)村的孩子只有自己奮發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

再到后面的上大學(xué)和工作，城里的孩子可以借助家庭的力量獲得更多的資源，而農(nóng)村的孩子只能靠自己從最底層殺出一條血路。