現(xiàn)在很多家長都特別注重孩子的教育問題，所以很多家長會直接把孩子送到國外去上學(xué)，很多人會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，那些去國外上學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)成績非常不錯，不過很多孩子在課堂上卻不太喜歡舉手發(fā)言，下面就給大家介紹了一些方法，這些方法可以幫助孩子改善上課不太喜歡舉手發(fā)言這種情形。一起來看一看這些改善的方法吧。

提不出不同的觀點，可以先贊同別人觀點。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要有效的改善這種情況，在課堂上進行討論的時候，如果提不出不同的觀點，可以先贊同別人的觀點，提出一些不同的觀點可能比較難，但是贊同別人的觀點相對要容易些，當你贊同別人的觀點就是已經(jīng)參與到了這個話題，有參與就是有進步。

提前做一些準備。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要改善這種情況，那么在上課之前可以提前做一些準備。提前做了一些準備，心里面就會有一定的預(yù)設(shè)。這種情況下，你就會提前知道自己想要解決哪些問題。帶著問題去上課的時候就更加容易參與其中了。

多和別人進行日常交流。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，大部分的原因都是因為語言上面的障礙，這個時候不要在意自己的語言是否流暢，是否完美。在平常的時候多和別人進行日常的交流，交流的過程中不要怕自己犯錯，在交流上面有了主動性以后，語感方面就會有很大的進步，在課堂上舉手發(fā)言也就比較輕松了。

參加一些組織一起解決遇到的問題。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想有效的改善這種情況，那么在國外的時候可以參加一些組織，一起來解決遇到的問題，比如現(xiàn)在有很多的國際學(xué)生幫助組織，在這里不僅能討論自己遇到的問題，還能對于別人遇到的問題提前有了解。

改變一些陳舊的觀點。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要有效的改善這種情況，對于自己一些陳舊的觀點要有一定的認識。有很多孩子會認為如果在課堂上不斷的舉手發(fā)言會讓別人認為自己是喜歡出風頭的人。但是國外的課堂氛圍是比較開放的，也是非常提倡積極參與的。所以在課堂上想要表達什么，就盡情的表達自己所想。

多學(xué)習(xí)一些日常表達。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要有效的改善，那么這種情況下，在平常的時候一定要多學(xué)一些日常表達，當你學(xué)會了這些日常的表達，在課堂上探討問題的過程中，就不用擔心別人聽不懂自己的話了。

先學(xué)會面對老師一個人。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要有效的改善，這種情況下，可以先學(xué)會面對老師一個人，對于有疑問的地方可以在課后向老師提出，通過這種方式找到自信了以后，慢慢的嘗試著在上課的時候舉手發(fā)言。

不能馬上融入國外環(huán)境也不要著急。

很多孩子到了國外上學(xué)以后，課堂上不喜歡舉手發(fā)言，如果想要有效的改善這種情況下，一定要知道，一個人剛到一個新環(huán)境，不能馬上融入這個環(huán)境是非常正常的事情，能夠清晰的認識到自己的這個問題，也有改善的心，只要自己的心態(tài)放平，慢慢的就會有所改善了，有時候急于求成，反而適得其反。