高考自上個(gè)世紀(jì)70年代恢復(fù)以來已經(jīng)經(jīng)歷了四十多載，對(duì)于高考是否公平的討論也從未斷過，特別是在近些年來參加高考的人數(shù)劇增，競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈的情況下，很多人會(huì)想盡辦法在高考上加分。

在我看來公平是相對(duì)的，世界上沒有絕對(duì)公平的事物，當(dāng)然高考也不例外。但是高考作為一個(gè)十分重要的考試，其相對(duì)而言還是比較公平的，給了很多平凡家庭的孩子一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

既然是相對(duì)的公平，所以當(dāng)然是存在不太公平的地方，這尤其體現(xiàn)在城市和農(nóng)村的差異上，由于教育資源分配不均的原因，大部分教育資源都集中在大城市，而農(nóng)村的教育資源相對(duì)是比較少的，這對(duì)于農(nóng)村參加高考的孩子來說是不利的條件，也是不太公平的地方。

除此之外的不公平還體現(xiàn)在各省的考試難度以及錄取情況，有些省份人數(shù)眾多，但是高校很少，所以錄取率很低，而一些發(fā)達(dá)城市集中了大部分的教育資源。

還有就是各種加分的政策不完善導(dǎo)致的高考的相對(duì)不公平，不過作為一個(gè)參加過高考的人來說，高考是目前最公平的一個(gè)權(quán)威考試了。

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