在英語(yǔ)口語(yǔ)越來越被提起的今天，不少人忽略了英語(yǔ)閱讀。其實(shí)英語(yǔ)閱讀雖不如口語(yǔ)般常提及，但是也是很重要的存在，有其重要性。那么英語(yǔ)閱讀的意義和作用都有哪些？

1、增加英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最初的原動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)所閱讀的內(nèi)容感興趣時(shí)，就能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)一切積極的因素投入到閱讀中。英美文學(xué)中有許多作品情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言鮮活，很輕松地就把讀者帶到文學(xué)的世界里，使其沉浸在英文語(yǔ)境中。

2、擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。閱讀英文原著，不僅能熟悉已知的常用詞匯，而且能學(xué)到新鮮的地道的詞語(yǔ)。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，可以先跳過，在通讀上下文后，再看能否猜測(cè)生詞的含義。這樣一來就積累了很多單詞。此外，課外讀物上面的文章內(nèi)容都很新穎，多關(guān)于當(dāng)前社會(huì)上的一些新聞事件或科技發(fā)展，就能在某種程度上擴(kuò)大詞匯量。

3、提高英語(yǔ)寫作能力。通過多種題材、體裁原著的閱讀，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的文化背景知識(shí)和能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察語(yǔ)言、分析判斷、邏輯思維等能力。閱讀英文原著給學(xué)生寫作時(shí)提供了豐富的思想內(nèi)容和感性材料。

4、促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的習(xí)得。當(dāng)學(xué)生接觸到略高于自己現(xiàn)有語(yǔ)言水平的“可理解的輸入材料”時(shí)，才有可能產(chǎn)生語(yǔ)言習(xí)得，才能強(qiáng)化已掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，產(chǎn)生多方面的信息刺激，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)生閱讀優(yōu)秀小說的心理過程更接近“習(xí)得”的心理過程，這樣學(xué)到的語(yǔ)言，自然就會(huì)靈活使用，不僅記得住，而且用得活。

5、閱讀原版書，帶給孩子更寬廣的眼界，讓孩子具備發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的能力。家長(zhǎng)就是因?yàn)樘^緊密地把英語(yǔ)教材試卷和英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)在一起，才導(dǎo)致一提起學(xué)英語(yǔ)，孩子就打不起精神。

6、在原版書里，雖然沒有板著面孔的教訓(xùn)，但孩子卻能體會(huì)到思想對(duì)話的樂趣。孩子只有在厚厚的原版書里，尋找到心聲的共鳴，才能真正愛上英語(yǔ)。

7、原版書讓孩子擺脫語(yǔ)言上的貧乏。孩子大量閱讀原版書，除了在無(wú)形中累積對(duì)英文的理解能力，更可以訓(xùn)練和培養(yǎng)寫作能力

8、邏輯、理性、秩序、成熟的思維品性，來自大量閱讀的積淀。大量閱讀，是打開人生格局的關(guān)鍵。我們期望孩子具備“人文心、科技腦、中華情、全球觀”，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起始于大量中英文書籍的閱讀。

以上的就是關(guān)于英語(yǔ)閱讀的意義和作用都有哪些的內(nèi)容介紹了。