每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有出息，能成龍能變鳳，因此，對(duì)孩子在學(xué)校方面都非常的重視。有的家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，還給孩子請(qǐng)了輔導(dǎo)老師，非常的下苦功?？墒牵⒆訁s不那么下勁怎么？那么孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

1、首先要分清孩子磨蹭的原因，對(duì)癥下藥方法才有效。在溺愛型家庭成長(zhǎng)的孩子容易磨蹭，家長(zhǎng)包辦過多，孩子獨(dú)力做事的能力差，做作業(yè)自然磨蹭。還有的家長(zhǎng)在老師布置的作業(yè)外，又加了其他任務(wù)，孩子沒有盼頭，當(dāng)然磨蹭。最后孩子養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，自然而然，做任何事情都快不了。

2、跟孩子立規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。可以限定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)生每天的作業(yè)一般需用1個(gè)小時(shí)，雙休日略多。事先與孩子商量好作業(yè)時(shí)間、中間休息的時(shí)間，然后按規(guī)定進(jìn)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加順絡(luò)電子注意力，最終使學(xué)習(xí)效率得以提升。

3、保持良好的環(huán)境。孩子的書桌上盡量不放平日他最喜歡感興趣的非學(xué)習(xí)用品，以免分心。既然有了規(guī)定，家長(zhǎng)可不必陪讀或監(jiān)督，可以自行做事。但家中不要有過多的噪音，如搓麻將、看肥皂劇等，要給孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、嚴(yán)格檢察和督促。在孩子尚不能自覺學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題后和藹但堅(jiān)決的與孩子交流。檢查的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一看是否按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，二看作業(yè)的質(zhì)量如何。讓孩子明白按時(shí)與保質(zhì)、保量是一致的。

5、獎(jiǎng)懲分明。當(dāng)孩子按規(guī)定去做并取得初步成效時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以輔之以必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子沒有按規(guī)定去做時(shí)則必須給以相應(yīng)的懲罰。

6、共同遵守規(guī)矩。明智的家長(zhǎng)要與孩子一直共同遵守規(guī)定，把孩子自己的時(shí)間還給他們，讓他們做完作業(yè)后自主安排自己的時(shí)間，否則，如果家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后持續(xù)給孩子加碼，孩子肯定想“我還不如慢點(diǎn)做呢”，如此下去，孩子磨蹭習(xí)慣將越嚴(yán)重。

注意：家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件，使孩子有反復(fù)鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈的、有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)，才能養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。