讀完一本書以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。下面一起來看看《梁山伯與祝英臺(tái)》讀后感怎么寫。

《梁山伯與祝英臺(tái)》讀后感怎么寫

《梁山伯與祝英臺(tái)》讀后感范文（一）

碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。

各位同學(xué)，今天我講的故事是《梁山伯與祝英臺(tái)》。

很早很早以前，祝家莊住著一位財(cái)主，人稱祝員外。他有個(gè)女兒，名叫祝英臺(tái)，不但美麗大方，而且勤勉好學(xué)。她想到學(xué)堂念書，可學(xué)堂不收女子。經(jīng)過苦苦挨求，終于征得父母同意，女扮男裝，去杭州讀書。

路上，祝英臺(tái)遇見一位書生，名叫梁山伯，也要去杭州求學(xué)。這二人，一個(gè)聰明乖巧，一個(gè)憨厚老實(shí)，相互說話挺投機(jī)，彼此感覺很良好，便山誓海盟、結(jié)拜兄弟。山伯年長(zhǎng)稱“梁兄”，英臺(tái)從此為“賢弟”。

同窗三年，“梁兄”對(duì)“賢弟”百般照顧，卻從未識(shí)破對(duì)方是個(gè)女生；“賢弟”對(duì)“梁兄”十分敬重，好感也與日俱增。

說話間，學(xué)業(yè)期滿，該是打點(diǎn)行囊，告別老師，各回各家的時(shí)候了?！傲盒帧睉賾俨簧幔死锵嗨?，把“賢弟”送到長(zhǎng)亭；“賢弟”情意濃濃，說家里有個(gè)“小九妹”，讓“梁兄”一定來提親。

幾月后，梁山伯來到祝家莊。咦，原來“小九妹”就是祝英臺(tái)。“賢弟”已不再是清秀的男生，而是一位漂亮的姑娘。

可是，祝員外腰纏萬貫，講究的是門當(dāng)戶對(duì)，壓根兒瞧不上家境貧寒的梁山伯，硬是把女兒許配給了馬太守的兒子，活活拆散了一對(duì)有情人。梁山伯悲恨交加、一病不起，沒多久就死去了。

祝英臺(tái)聞聽噩耗，突然間變得異常平靜。她不再與父母抗?fàn)?，只是要求娶親的花轎必須在梁山伯墳前停留，待她祭奠之后，再去馬家成婚。

就這樣，花轎在梁山伯墳前停了下來。祝英臺(tái)跪拜在地，哭得泣不成聲。這哭聲感動(dòng)了上蒼，感化了神靈。忽然，墳頭裂開一個(gè)大口，祝英臺(tái)奮身一越，跳了進(jìn)去。娶親的人們還沒顧上去拉，墳頭又緊緊地合攏了。這時(shí)，天空現(xiàn)出彩虹，地上盛開鮮花，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出，在陽光下翩翩起舞。

各位同學(xué)，這就是我國(guó)四大民間故事中的一個(gè)——《梁山伯與祝英臺(tái)》。這個(gè)凄美的故事被戲劇家搬上了舞臺(tái)，被音樂家譜成了樂曲。有機(jī)會(huì)，我一定給大家彈彈古箏協(xié)奏曲《梁祝》，相當(dāng)?shù)暮寐犇兀?/p>

哦，附帶說一句，現(xiàn)在好多地方都在爭(zhēng)“梁祝”。我家就分成了兩派。媽媽老家在浙江，說“梁?！笔钦憬嫌萑?，因?yàn)槟抢镞€保存著祝英臺(tái)坐船去杭州讀書的小碼頭。爸爸屬于河南籍，說“梁祝”是河南汝南人，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)梁祝鎮(zhèn)，還有梁祝墳。叫我說，不用爭(zhēng)，“千古傳頌生生愛”，他們都是中國(guó)人。

《梁山伯與祝英臺(tái)》讀后感范文（二）

小時(shí)候常常聽奶奶講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，我經(jīng)常被故事中一個(gè)個(gè)美麗善良的人們所感動(dòng)，希望和他們一樣幸福地生活。奶奶說等我上學(xué)了，讀書了，還會(huì)讀到更好聽的故事?！段业哪刚Z課》中就有一個(gè)個(gè)和奶奶講得一樣好聽得故事。讀了《梁山伯與祝英臺(tái)》之后，我感到了祝英臺(tái)她學(xué)習(xí)的熱情，一顆好學(xué)的心靈。

那時(shí)女子不能上學(xué)，祝英臺(tái)只能每天趴在窗戶上看著那些背著書箱的讀書人來來去去，心里很羨慕。祝英臺(tái)鼓起勇氣和她的爹說：“我要去讀書?！彼鶊?jiān)決不答應(yīng)。這時(shí)，祝英臺(tái)眼睛一亮說：“我可以女扮男裝呀！”她爹禁不住英臺(tái)再三撒嬌，只好答應(yīng)了。在書院，她也的確巾幗不讓須眉，成績(jī)遙遙領(lǐng)先。

即使你出生貧寒之家，即使你天子愚笨，只要你有一顆愛學(xué)習(xí)的心，沒有什么能阻止你學(xué)習(xí)知識(shí)。我們班上學(xué)期轉(zhuǎn)來了一位四川來的同學(xué)，他雖然比我們大了兩歲，也許因?yàn)榧亦l(xiāng)教育的落后，也許因?yàn)楦改杆奶庉氜D(zhuǎn)，在第一節(jié)課讀生字的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他居然不會(huì)讀拼音。老師鼓勵(lì)他說：“拼音是我們認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)，那你就利用課余時(shí)間把它補(bǔ)起來，不會(huì)的可以問老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)。”從這以后，我們經(jīng)常聽見課間他低聲朗讀拼音的聲音，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他出入老師辦公室的身影，經(jīng)常被他拉住問上一兩個(gè)問題。功夫不負(fù)有心人，兩三個(gè)月后，他就能準(zhǔn)確、熟練地拼讀生字了，讓我們刮目相看，佩服不已。

其實(shí)我們只要有一份學(xué)習(xí)的興趣，一份學(xué)習(xí)的熱情，擁有一顆好學(xué)的心靈，我們將在知識(shí)的海洋中徜徉，享受學(xué)習(xí)的快樂，收獲學(xué)習(xí)的成果，必定綻放出異常鮮艷的知識(shí)之花。