相信大家在看到歷史亂套了全文后都非常驚訝，這是怎么樣的天馬行空才能夠想到這樣：看似沒有邏輯但是卻又充滿邏輯的“神作”，不過這樣的文章寫出來，遭到各界人士的質(zhì)疑，雖然說支持學生進行文學創(chuàng)作，但是對于歷史，我們應該抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待，而不是這樣“胡鬧”。

一、作文歷史亂套了的社會評價

2013年2月25日，微博網(wǎng)友“我們一班”發(fā)微博稱：下午開始批閱寒假作業(yè)，改到一篇奇文，作文題為《歷史亂套了》。在大家看了歷史亂套了全文后，這條微博被網(wǎng)友們大量轉發(fā)，據(jù)悉這篇文章是寧波市華天小學五年級1班一名女生所寫。

該學生老師表示，這名女生在課堂外，就是一個思維很開闊的小孩，各門功課都很好，是班干部，很勤奮很努力，同學之間的關系也非常好。而且之前這名學生就寫過這種天馬行空的作文，可能這是她的一種探索，畢竟小孩的有著自己的思維方式，有自己的邏輯表現(xiàn)。

這名學生的語文教師也不隱晦自己的觀點：沒有必要去放大這件事，小學生寫作文盡可以“無無拘束”的“天馬行空”，不要“很八股，一般正經(jīng)”。在某些影視劇里，歷史也被穿越得支離破碎，真的到了“沒有不可能，就怕你想不到”的地步了，孩子眼里見到的歷史亂套了也是很正常的。