很多父母從孩子很小的時候就送孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，參加奧數(shù)競賽，那么你是否知道奧數(shù)是什么呢？下面就來說說奧數(shù)是什么意思。

簡要答案

奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，是一項國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

詳細內(nèi)容

國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項措施堅決治理奧數(shù)成績與升學(xué)掛鉤。

在世界上，以數(shù)為內(nèi)容的競賽有著悠久的歷史：古希臘時就有解幾何難題的比賽；我國戰(zhàn)國時期齊威王與大將田忌的賽馬，實是一種對策論思想的比賽；到了16、17世紀，不少數(shù)學(xué)家喜歡提出一些問題向其他數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn)，有時還舉行一些公開的比賽，方程的幾次公開比賽，賽題中就有最著名的費爾馬大定理：在整數(shù)n≥3時，方程沒有正整數(shù)解。

近代的數(shù)學(xué)競賽，仍然是解題的競賽，但主要在學(xué)生（尤其是高中生）之間進行。目的是為了發(fā)現(xiàn)與培育人才?，F(xiàn)代意義上的數(shù)學(xué)競賽是從匈牙利開始實施的。1894年，為紀念數(shù)理學(xué)會主席埃沃斯榮任教育大臣，數(shù)理學(xué)會通過一項決議：舉行以埃沃斯命名的，由高中學(xué)生參加的數(shù)學(xué)競賽，每年十月舉行，每次出三題，限4小時完成，允許使用任何參考書，試題以奧妙而奇特的形式見長，一般都有富創(chuàng)造特點的簡明解答。在埃沃斯的領(lǐng)導(dǎo)下，這一數(shù)學(xué)競賽對匈牙利的數(shù)學(xué)發(fā)展起了很大的作用，許多卓有成就的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家是歷屆埃沃斯競賽的優(yōu)勝者，如1897年弗葉爾、1898年馮卡門等。受到匈牙利的影響，數(shù)學(xué)競賽在東歐各國蓬勃開展：1902年羅馬尼亞，1934年前蘇聯(lián)，1949年保加利亞，1950年波蘭，1951年前捷克斯洛伐克……相繼進行了數(shù)學(xué)競賽。

把中學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽命名為“數(shù)學(xué)奧林匹克”的是前蘇聯(lián)，采用這一名稱的原因是數(shù)學(xué)競賽與體育競賽有著許多相似之處，兩者都崇尚奧林匹克精神。競賽的成果使人們意外地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)競賽的強國往往也是體育競賽的強國，這給了人們一定的啟示。

1934年在列寧格勒，1935年在莫斯科，有關(guān)的國立大學(xué)分別組織了地區(qū)性的數(shù)學(xué)競賽，并稱之為“中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克”。當(dāng)時，莫斯科的著名數(shù)學(xué)家都參加了這一工作。前蘇聯(lián)的數(shù)學(xué)奧林匹克分為五級：學(xué)校奧林匹克，縣奧林匹克，地區(qū)奧林匹克，共和國奧林匹克，全國奧林匹克，再選出參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克的六名代表。

對國際間組織數(shù)學(xué)競賽最熱心的是羅馬尼亞的教授羅曼。經(jīng)過他的積級策劃，1959年7月，第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克（簡稱IMO）在羅馬尼亞古都布拉索舉行，拉開了國際數(shù)學(xué)競賽的帷幕。當(dāng)時參加競賽的學(xué)生共52名，分別來自東歐的羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利、波蘭、前捷克斯洛伐克、前德意志民主共和國和前蘇聯(lián)等7個國家。每個國家有8名隊員，前蘇聯(lián)只派了4名隊員。以后（除1980年由于東道主蒙古經(jīng)費困難而暫停）每年舉行一次，到1990年在我國舉辦第31屆時，已發(fā)展到54個國家和地區(qū)的308名選手。到1995年在加拿大舉辦第36屆時，又增加到73個國家和地區(qū)，400多名選手。