隨著人口的不斷增多，教育知識(shí)的不斷普及，中國(guó)的知識(shí)分子越來越多，其中包括了諸多的教師。教師越來越多，市場(chǎng)供過于求，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，師范類院校出的教師也是比比皆是。

因此教師分成了幾類人。第一類，苦心鉆研學(xué)問，年齡卻已變大。教書幾十年，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生卻不愿意聽。

第二類是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師。長(zhǎng)期致力于學(xué)術(shù)研究，寫論文，職稱一直在上，學(xué)術(shù)搞得好，能賺錢，有時(shí)卻往往忽略了教師的真正含義。

第三類就是真正的杰出教師，做學(xué)問的主力軍，致力于學(xué)術(shù)研究，想辦法將知識(shí)盡可能的傳授給學(xué)生，真正的所謂的辛勤的園丁。