一個(gè)班級中，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在這些學(xué)困生中教師所花的時(shí)間、精力，可以說也是最多的。那么學(xué)困生的教育方法有哪些呢？

1、多了解。：首先要進(jìn)行深入的了解，判斷是哪一類的學(xué)困生？是知識缺陷型、是能力缺陷、還是動(dòng)力缺陷；再了解造成學(xué)困生的原因，是家庭環(huán)境、是學(xué)校教育方法還是本人的懶性？然后再針對各自的特點(diǎn)，來進(jìn)行有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

2、多關(guān)注。：學(xué)困生往往被忽視，因?yàn)槌煽儾睿约焊械奖容^自卑，缺乏自信心，在這樣情況下，我們應(yīng)該多關(guān)注他們。讓他們也知道老師是在乎他們的、關(guān)心他們的。還有，在作業(yè)方面多指導(dǎo)，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，使他們對學(xué)習(xí)充滿信心。

3、多引導(dǎo)：學(xué)困生在學(xué)習(xí)上，往往會(huì)遇到這樣或那樣的難題。首先要不厭其煩地分析學(xué)困生不會(huì)做的原因，是題目要求看不懂，還是文章的內(nèi)容看不明白？是頭腦里知識儲(chǔ)存不夠，還是懶得動(dòng)腦想？找到了原因就對“癥”下教，給學(xué)生架設(shè)克服困難的梯子，扶著學(xué)生往上爬，直到問題解決為止，同時(shí)并時(shí)常告訴他們，學(xué)習(xí)并不難，只要你努力了、付出了，就會(huì)有收獲。

4、多聯(lián)系：學(xué)困生的成因絕大部分與家境有關(guān)，尤其是家里的父母。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子起潛移默化的作用。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系、多溝通，清楚孩子在家的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常督促家長管好自己的孩子的學(xué)業(yè)。我想大部分家長是認(rèn)同的，只要我們曉之以理、動(dòng)之以情，雙管并下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績定會(huì)慢慢地好起來。

5、鼓勵(lì)：學(xué)困生往往有些不合群，性格比較內(nèi)向，不合群，缺乏自信。因此，我們教學(xué)時(shí)，以多鼓勵(lì)為主。那怕一點(diǎn)小小的成功，也要予給表揚(yáng)與鼓勵(lì)。及時(shí)表揚(yáng)，讓他看到進(jìn)步，樹立自信心，在回答問題時(shí)，盡管他答的不完整、有欠缺，也不要諷刺他、挖苦他，要耐心地引導(dǎo)他，給他一個(gè)臺階。

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