校本課程開發(fā)是指學校為了達到教育目的或解決學校的教育問題，依據(jù)學校自身的性質、特點、條件以及可以利用和開發(fā)的資源，由學校教育人員與校外團體或個人合作開展的課程開發(fā)活動。那么校本課程開發(fā)的特點有哪些？

1、涉及課程開發(fā)的所有要素：校本課程開發(fā)作為一種課程開發(fā)活動，它涉及課程目標的制訂、課程內容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素。而以往的課外活動、興趣小組活動僅僅是課堂的補充或延伸，不是一種課程開發(fā)活動，缺乏課程開發(fā)的基本要素。

2、以人為本：校本課程開發(fā)是基于學校、為了學校、屬于學校的課程開發(fā)活動，即以學校為基地、以學校為基礎、以學校為主體的課程開發(fā)。校本課程開發(fā)重視學校及社區(qū)資源的開發(fā)與利用，強調學校辦學特色與理念的凸顯，關注教師作為課程開發(fā)的主體作用的發(fā)揮。

3、自發(fā)、自愿：校本課程開發(fā)是學校以其特色需求為目標的自發(fā)性課程發(fā)展過程，在一定程度上能夠兼顧地區(qū)性或校際間的個別差異，有利于教師根據(jù)本地區(qū)、本校的特點在課堂上靈活地運用。

4、一種持續(xù)、動態(tài)的過程：校本課程開發(fā)能依照社會變遷與學生需求隨時作出調整與改變，課程更富機動性、多樣性與彈性。它不提倡編寫固定的、正規(guī)的教材，而是強調活動、過程，以保持較大的開放性、靈活性與適應性。

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