二戰(zhàn)期間，1942年8月7日到1943年2月9日，美軍與日本在瓜島以及周圍的海域、島嶼、空中展開了爭奪戰(zhàn)。最終是以美國人的勝利而宣告結(jié)束，這是日軍在第二次世界大戰(zhàn)期間第一次在陸地上作戰(zhàn)遭受嚴(yán)重失敗。同時(shí)瓜島戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志著美軍在太平洋上轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略反攻。當(dāng)時(shí)提出并指揮發(fā)動(dòng)這場戰(zhàn)爭的是時(shí)任海軍作戰(zhàn)部長的歐內(nèi)斯特·約瑟夫·金。

歐內(nèi)斯特·約瑟夫·金是美國海軍史上的傳奇人物，獲海軍五星上將軍銜。他參加過美國幾乎所有的大型戰(zhàn)爭，包括：美西戰(zhàn)爭、第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。他熟悉各種水面艦艇、水下潛艇、駕駛過航母、開過飛機(jī)，可謂上天入海無所不能，人稱“全能的上帝”。同時(shí)他還是美國歷史上唯一一位兼任海軍艦隊(duì)總司令和海軍作戰(zhàn)部長這兩個(gè)職務(wù)的將軍。

1878年約瑟夫·金出生于美國俄亥俄州，1897年進(jìn)入安納利斯海軍學(xué)校，年輕時(shí)的約瑟夫·金就表現(xiàn)出了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，由于成績優(yōu)秀他在高年級(jí)時(shí)就獲得了學(xué)員少校的官階，這是當(dāng)時(shí)學(xué)員生所能獲得的最高級(jí)別。1901年，約瑟夫·金以全校第四名的成績順利畢業(yè)。

當(dāng)約瑟夫·金還是在校生時(shí)就被派到舊金山號(hào)巡洋艦參加美西戰(zhàn)爭。畢業(yè)后的約瑟夫·金先后在美國的十幾艘不同類型的水面艦艇上服役。1906年約瑟夫·金回到了安娜波利斯海軍學(xué)院擔(dān)任學(xué)院教員，教授了兩年火藥與炮術(shù)課程。據(jù)他當(dāng)初的學(xué)生回憶說，金在當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格管理和對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)曾給他們留下了深刻的印象。

放下教鞭后的約瑟夫·金又服役過多種類型的軍艦并在第一次世界大戰(zhàn)其間擔(dān)任美國大西洋艦隊(duì)的助理參謀長。戰(zhàn)后，約瑟夫·金上校擔(dān)任美國海軍研究院院長，兩年后，他在新倫敦港的海軍潛艇基地接受短暫訓(xùn)練，并接任第11潛艇戰(zhàn)隊(duì)司令。1926年擔(dān)任偵察搜索艦隊(duì)航空中隊(duì)長副官，1927年5月，以48歲高齡獲得飛行員執(zhí)照。1930年6月，他成為“列克星敦”號(hào)航空母艦艦長。

1941年日本偷襲美國珍珠港后，羅斯?？偨y(tǒng)與海軍部部長法蘭克·諾克斯決定由約瑟夫·金擔(dān)任為美國艦隊(duì)總司令。羅斯福和諾克斯一致認(rèn)為約瑟夫·金是美國海軍高級(jí)將領(lǐng)中極少數(shù)具有水面艦、潛水艇與飛行員三者兼?zhèn)涞耐暾?jīng)歷，因此在珍珠港事件后，只有他才能重振美國海軍的士氣，重拾海軍信心。

事實(shí)證明，在第二次世界大戰(zhàn)期間美軍在太平洋戰(zhàn)區(qū)的主要軍事行動(dòng)都依賴于約瑟夫·金所提供的意見，他是對(duì)太平洋戰(zhàn)爭取得勝利作出直接貢獻(xiàn)的唯一一人。他主張要把戰(zhàn)爭資源優(yōu)先供給太平洋戰(zhàn)場并與麥克阿瑟、尼米茨商定了西南太平洋的戰(zhàn)略，隨即催生了珊瑚海海戰(zhàn)與中途島戰(zhàn)役。日軍在中途島戰(zhàn)役遭到慘敗之后，他又緊急提出對(duì)瓜達(dá)爾卡納爾島發(fā)動(dòng)進(jìn)攻并最終取得了瓜島爭奪戰(zhàn)的勝利使美軍在太平洋上轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略反攻。